Diary 11

Friday 18 October 2019

Time 12:30 - 15:30 o'clock

🌻🌽The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ)

Today Learning about หลักสูตรปฐมวัยในหัวข้อ"หลักสูตรปฐมวัย สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี"

(Eary Childhood Curiculum for Children form Three to Six Years of Age.) 

 

🌻🌽หลักสูตรปฐมวัย สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี
หลักสูตรการศึกษษปฐมวัย สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี เป็นการจัดการศึกษาในลักษณะของการอบรมเลี้ยงดูและให้การศึกษาเด็กจะได้รับการพัฒนาทั้งด้านร่างกาย อารฒณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา ตามวัยและความสามารถของแต่ละบุคคล

🌻🌽จุดมุ่งหมาย
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี มุ่งให้เด็กมีพัฒนาการตามวัยเต็มศักยภาพและมีความพร้อมในการเรียนรู้ต่อไป จึงกำหนดจุดมุ่งหมาย เพื่อให้เกิดกับเด็กเมื่อจบการศึกษาระดับปฐมวัย ดังนี้
1. ร่างกายเจริญเติบโตตามวัย แข็งแรง และมีสุขนิสัยที่ดี
2. สุขภสพจิตดี มีสุทรียภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม และจิตใจที่ดีงาม
3. มีทักษะชีวิต และปฎิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีวินัย และอยู่ร่วมกับผู้อื่นไก้อย่างมีความสุข
4. มีทักษะการคิด การใช้ภาษาสื่อสาร และการแสวงหาความรู้ได้เหมาะสมกับวัย

🌻🌽มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี กำหนดมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์จำนวน 12 มาตรฐาน ประกอบด้วย
1. พัฒนาการด้านร่างกาย ประกอบด้วย 2 มาตรฐาน คือ
มาตรฐานที่ 1 ร่างกายเจริญเติบโตตามวัยและมีสุขนิสัยที่ดี
มาตรฐานที่ 2 กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กแข็งแรง ใช้ได้อย่างคล่องแคล่วและประสานสัมพันธ์กัน
2. พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ประกอบด้วย 3 มาตรฐาน คือ
มาตรฐานที่ 3 มีสุขภาพจิตที่ดีและมีความสุข
มาตรฐานที่ 4 ชื่นชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหว
มาตรฐานที่ 5 มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตใจมี่ดีงาม
3. พัฒนาการด้านสังคม ประกอบด้วย 3 มาตรฐาน คือ
มาตรฐานที่ 6 มีทักษะชีวิตและปฎิบัติตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
มาตรฐานที่ 7 รักธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรมและความเป็นไทย
มาตรฐานที่ 8 อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและปฎิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมในระบอบ
ประชาธิปไตย อันมีพระมากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
4. พัฒนาการด้านสติปัญญา ประกอบด้วย 4 มาตรฐาน คือ
มาตรฐานที่ 9 ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย
มาตรฐานที่ 10 มีความสามารถในการคิดที่เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้
มาตรฐานที่ 11 มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
มาตรฐานที่ 12 มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรุ้ และมีความสามารถในการแสวงหาความรู้ได้เหมาะสมกับวัย

จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มออกเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กัน

กลุ่ม ด้านร่างกาย (Physical Development)

กลุ่ม ด้านอารมณ์-จิตใจ (Emotional Development)

กลุ่ม ด้านสังคม (Social Developmeat)

กลุ่ม ด้านสติปัญญา (Cognitive Development)

🌻🌽Activity Picture🌻🌽

🍓Assessment (การประเมิน)🍓

🌺Our self : ยังออกเสียงในการพูดภาษาอังกฤษไม่ดีพอ เข้าเรียน ตั้งใจทำงาน

🌺Friend : เพื่อนบางคนยังพูดสำเนียงไม่ดีพอต้องฝึกเรื่อยๆ ทุกคนตั้งใจทำกิจกรรม
🌺Teacher : อาจารย์มีการบ้านให้ทำ และมีการแนะนำการพูดสำเนียงที่ถูกต้อง

Diary 10

Friday 11 October 2019Time 12:30 - 15:30 o'clock

🍍The Knowledge (ความรู้ที่ได้รับ)

     วันนี้อาจารย์แจกหนังสือหลักสูตรปฐมวัย(ฉบับภาษาอังกฤษ) นักศึกษาและอาจารย์ได้ช่วยกันแปลและหาความหมาย อาจารย์จับกลุ่มให้กลุ่มละ 2-3 คน ให้นักศึกษาแปลในส่วนของแต่ละคน และนำมารวมกันในตอนท้าย ซึ่งมีเนื้อความดังต่อไปนี้

🔸ปรัชญาการศึกษาปฐมวัย
การศึกษาปฐมวัยเป็นการพัฒนาเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึง 6 ปีบริบูรณ์ อย่างเป็นองค์รวมบนพื้นฐานการอบรมเลี้ยงดูและการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ที่สนองต่อธรรมชาติและพัฒนาการตามวัยของเด็กแต่ละคนให้เต็มศักยภาพภายใต้บริบทสังคมและวัฒนธรรมที่เด็กอาศัยอยู่ด้วยความรัก ความเอื้ออาทร และคสามเข้าใจของทุกคนเพื่อสร้างรากฐานคุณภาพชีวิตให้เด็กพัฒนาไปสู่ความเป๋นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เกิดคุณค่าต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ

🔸วิสัยทัศน์
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยมุ่งพัฒนาเด็กทุกคนให้ได้รับการพัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญาอย่างมีคุณภาพและต่อเนื่องไได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างมีความสุขและเหมาะสมกับวัย มีทักษะชีวิตและปฎิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นคนดีมีวินัย และสำนึกความเป็นไทยโดยร่วมมือระหว่างสถานศึกษาพ่อแม่ ครอบครัวชุมชนและทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็ก

🔸หลักการ
ตามด้วยอนุสัญญาที่ว่าด้วยสิทธิเด็ก เด็กทุกคนมีสิทธิที่จะได้รับการอบรมเลี้ยงดูและการส่งเสริมพัฒนาการ ตลอดจนการได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างเหมาะสม ด้วยปฎิสัมพัธ์ที่ดีระหว่างเด็กกับพ่อแม่ เด็กกับผู้สอน เด็กกับผู้เลี้ยงดู หรือที่เกี่ยวข้องกับการอบรมเลี้ยงดู การพัฒนา และให้การศึกษาแก่เด็กปฐมวัยเพื่อให้เด็กมีโอกาสพัฒนาตนเองตามลำดับขั้นของพัฒนาการทุกด้านอย่างเป็นองค์รวม มีคุณภาพและเต็มศักยภาพ โดยได้แบ่งออกเป็น 5 หลักการดังต่อไปนี้
➡1. ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้และพัฒนาการที่ครอบคลุมเด็กปฐมวัยทุกคน
➡2. ยึดหลักการอบรมเลี้ยงดูและให้การศึกษาที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลและวิถีชีวิตของเด็กตามบริบทของชุมชน สังคม และวัฒนธรรมไทย
➡3. ยึดพัฒนาการและการพัฒนาเด็กอย่างเป็นองค์รวม ผ่านการเล่นอย่างมีความหมายและมีกิจกรรมที่หลากหลาย ได้ลงมือกระทำในสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนเหมาะสมกับวัย และมีการพักผ่อนที่เพียงพอ
➡4. จัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้เด็กมีทักษะชีวิต และสามารถปฎิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นคนดี มีวินัย และมีความสุข
➡5. สร้างความรู้ ความเข้าใจ และประสานความร่วมมือในการพัฒนาเด็กระหว่างสถานศึกษากับพ่อแม่ ครอบครัว ชุมชน และทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กปฐมวัย

ก่อนที่จะออกห้องเรียน อาจารย์ได้ให้นักศึกษาพูดคำคมมาคนละ 1 ประโยค

Never give up. Everything takes time. You will get there
🌟อย่ายอมแพ้เพราะทุกอย่างใช้เวลาแล้วเราจะไปถึงจุดๆนั้นเอง

Love is letting go of fear.
🌟ความรักคือการทิ้งความกลัวไป

Friendship often ends in love; but love in friendship – never.
🌟มิตรภาพมักจะจบลงด้วยความรัก แต่ความรักไม่มีวันจบลงด้วยมิตรภาพ

All you need is love
🌟สิ่งเดียวที่เราต้องการคือความรัก

True love begins when nothing is looked for in return.
🌟รักแท้จะเกิดขึ้นเมื่อเราไม่หวังผลตอบแทนใดๆจากอีกฝ่าย

Sometimes removing some people out of your life makes room for better people.
🌟บางครั้งการลบใครบางคนออกไปจากชีวิต ก็ทำให้เรามีที่ว่างสำหรับคนที่ดีกว่า

Don’t let your dreams be dreams.
🌟อย่าปล่อยให้ความฝันของคุณ เป็นเพียงแค่ฝัน

Don’t stop when you are tired stop when you are done.
🌟อย่าหยุดตอนที่คุณเหนื่อย..แต่หยุดเมื่อคุณทำสำเร็จแล้ว

𝐀 𝐝𝐚𝐲 𝐟𝐮𝐥𝐥 𝐨𝐟 𝐬𝐦𝐢𝐥𝐞

🌟วันแห่งรอยยิ้มเต็มไปด้วยรอยยิ้ม

Every story has an end but in life every end is a new beginning.
🌟เรื่องราวทุกเรื่องนั้นมีตอนจบ แต่ในชีวิตจริง ในทุกๆตอนจบคือการเริ่มต้นครั้งใหม่

The best proof of love is trust.
🌟หลักฐานของความรักที่ดีที่สุดคือความเชื่อใจ

The only way to do great work is to love what you do.
🌟หนทางเดียวที่จะทำงานให้ดีเยี่ยม ก็คือรักในสิ่งที่คุณทำ

There is only happiness in life, to love and to be loved.
🌟ความสุขเดียวในชีวิตนั่นก็คือ การได้รักและการที่ถูกรัก

🍓Assessment (การประเมิน)🍓

🌺Our self : ตั้งใจฟังและทำงาน สนุกกับกิจกรรมที่อาจารย์ให้ทำ

🌺Friend : เพื่อนทุกคนตั้งใจช่วยกันทำกิจกรรมต่างๆ

🌺Teacher : อาจารย์ให้เล่นเกมสนุกสนานทำให้ได้คำศัพท์เพิ่มมากขึ้น

Diary 9

Friday 4 October 2019

Time 12:30 - 15:30 o'clock

The Knowledge (ความรู้ที่ได้รับ)

     วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาแปลคำศัพท์เกี่ยวกับหลักสูตรของปฐมวัย  ซึ่งมีเนื้อหาดังต่อไปนี้

     หลังจากที่แปลภาษาอังกฤษเสร็จแล้ว อาจารย์แจกกระดาษให้นักศึกษาทำกิจกรรมเกมเปิดแผ่นป้ายคำศัพท์  หาคู่คำและความหมายให้ตรงกัน ซึ่งแต่ละกลุ่มก็เขียนคำศัพท์และนำมาสลับก่อนวาง เพื่อเพิ่มความสนุกในการทำกิจกรรมนี้ ซึ่งคำศัพท์ที่แต่ละกลุ่มเขียนออกมามีดังนี้

Foundtion มูลนิธิ

Community ประชาคม

Curiculum หลักสูตร

Reform ปฎิรูป

Assessment การประเมิน

Revise แก้ไขใหม่

Responsible รับผิดชอบ

Surrounding ที่ล้อมรอบ

Compliance การปฎิบัติตาม

Emotionl อารมณ์

รูปภาพกิจกรรม

🍓Assessment (การประเมิน)🍓

🌺Our self : ตั้งใจฟังและทำงาน สนุกกับกิจกรรมที่อาจารย์ให้ทำ
🌺Friend : เพื่อนทุกคนตั้งใจช่วยกันทำกิจกรรมต่างๆ
🌺Teacher : อาจารย์ให้เล่นเกมสนุกสนานทำให้ได้คำศัพท์เพิ่มมากขึ้น

Diary 8

Today is a midterm exam

Diary 7

Friday 20 September 2019

Time 12:30 - 15:30 o'clock

The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ)
          🌻Activities 1 อาจารย์บอกให้นักศึกษาจดเนื้อเพลง The lyrics เกี่ยวกับวัยของเด็กว่ามีการเรียกที่แตกต่างกันอย่างไรผ่านทำนองเพลง melody and sing song ผ่านทำนองเพลง (แมงมุมลาย)

     🌻Activities 2 The teacher gave studens present 7 methods of teaching by group.

1. การทำอาหารสำหรับเด็กปฐมวัย Cooking for children
2. การอาบน้ำเด็ก Baby bathing
3. การสอนกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ Teaching movement and rhythmic activities
4. การสอนกิจกรรมศิลปะ (การพับกระดาษ) Teaching art (Fold paper)
5. การสอนกิจกรรมศิลปะ (การประดิษฐ์) Teaching art (Invention)
6. การสอนกิจกรรมศิลปะการเล่นสี (กิจกรรมทับสี) Teaching the art of color play (Overlay)
7. การสอนกิจกรรมเกมการศึกษา Teaching education game activities

🍓Assessment (การประเมิน)

🌺Our self : ตั้งใจฟังและทำงานที่อาจารย์ได้มอบหมาย สนุกกับกิจกรรม
🌺Friend : เพื่อนทุกคนตั้งใจนำเสนองานของตนเอง มีการเตรียมพร้อมกันเป็นอย่างดี 
🌺Teacher : อาจารย์มีการแนะนำการพูดให้เข้าใจง่าย

Diary 6

Friday 6 September 2019

Time 12:30 - 15:30 o'clock

🍓The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ)

     วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนออกมาร้องเพลงภาษาอังกฤษของตนเองให้อาจารย์ฟัง 

 

    และให้ต่อคำศัพท์ที่เป็นกริยาโดยให้เสียงคล้องกันและใส่ทำนองพร้อมท่าเต้น คำศัพท์มีดังนี้

Walk เดิน เขิน Shy Smail ยิ้ม Jumping กระโดด โกรธ Angry Hungry หิว กิน Eat Read อ่าน คลาน Crawl Go ไป Bite กัด Cut ตัด ปัด Flick make ทำ Come มา ลา Goodbye

    อาจารย์ให้นำคำศัพท์ทั้งหมดมาแต่งเป็นเพลง และใช้ทำนองดนตรีของ Rain Rain Go Away และทุกคนก็สามารถช่วยกันร้องให้ตรงจังหวะและมีท่าทางประกอบ 

🍓Skill (ทักษะ)
    ได้ใช้ทักษะการเรียนโดยใช้เพลงเข้ามามีส่วนร่วมในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษให้เป็นเรื่องที่ง่าย

🍓Apply (การนำมาประยุกต์ใช้)
ในการทำ Blogger เราสามารถใช้จดบันมึกความรู้สึกที่เรียนในระยะยาวได้ เพื่อเก็บไว้เป็นคลังความรู้ และเมื่อมีข้อสงสัยสามารถกลับมาอ่านทบทวนเนื้อหาที่เรียนใน Blogger อีกครั้งได้

🍓Technique (เทคนิคที่อาจารย์ใช้สอน)
การถาม - ตอบ เป็นการทบทวนความรู้และประสบการณ์เดิมให้กับนักศึกษา เพื่อดูความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน

🍓Assessment (การประเมิน)

🌺Our self : ตั้งใจฟังและทำงานที่อาจารย์ได้มอบหมาย
🌺Friend : เพื่อนทุกคนตั้งใจเรียน 
🌺Teacher : อาจารย์สอน อธิบายรายละเอียดที่เรียนได้เข้าใจง่าย